1. 課題をまるごと持ってくる
iPhoneかiPadでLirnoを開きます。質問を写真で撮るか、対応しているプリントのファイルを使うか、課題を入力します。指示、図、単位も入れます。問題がいくつかあるページでは、最初の質問を一つ決めます。どれとは言わずにページ全体を渡すより、一つの明確な課題のほうが話しやすいです。
最後に試した行を足すか、決められないところを書きます。「3(x − 2)を3x − 2に展開しました」なら、途中を確かめられます。「代数がわかりません」では、まだ課題が特定できません。もとの問題を返答のそばに残し、入力とプリントを比べます。
2. 必要な返答を選ぶ
次の一手を自分で決めたいときは、ヒントを選びます。考えや関係が初めてなら、説明を選びます。理由を見てほしい途中があるときは、点検を頼みます。用意したかっこのまちがいでは、最初のまちがいを点検するほうが、方程式の答えを全部もう一度頼むより、的が絞れます。
役に立つ最初のメッセージは、こうです。「ここに方程式と途中があります。最初のまちがった段階を見つけ、その一点を説明してから、直しは自分で試させてください。」学年と、授業で指定された方法があれば、それも足します。この頼みでは、何を入力し、何を頼み、どこで返答を止めるかが決まります。
3. 途中式を信じる前に、課題を確かめる
返答が3(x − 2)ではなく3x − 2になっているなら、解き方の前に入力を直します。この二つは別の式です。グラフなら、軸の名前と範囲を確かめます。文章なら、作った引用ではなく、与えられた文章を使っているかを確かめます。
次に理由を見ます。かっこの例では、分配で3をxと−2の両方にかけ、3x − 6になります。最初にわからないつながりが出たところで、続きの質問をします。きれいに見える流れでも、写し間違いや、課題にない仮定がもとになっていることがあります。
4. 自分の次の一手をやって、確かめる
展開を直したら、続けます。3x − 6 = 15なので、3x = 21、x = 7です。もとの式に戻すと、3(7 − 2) = 15です。これは、同じ誤りが残り得るあとの行ではなく、最初の方程式で値を確かめています。
説明を閉じて、2(y − 4) = 10を解いてみましょう。解はy = 9です。2y − 8ではなく2y − 4になった場合は、分配法則をもう少し練習する必要があります。目的を決めずにレッスン全体を読み直すのではなく、この新しい解答を見せて、つまずいた点を質問しましょう。
5. この質問を次に何にするか選ぶ
直した思い込みは、Mistake Bookのメモにできます。「負の符号もふくめて、両方の項に分配する。」事実や関係は、フラッシュカードにできます。考えの大きなすき間は、Lesson Studioのテーマにできます。終わっていない課題は、計画の中の具体的な次の作業にできます。
今の作業に合う次の行動を選びます。もうわかった方程式なら、点検を一度と、新しい試みで足りることがあります。弱いところがいくつかあるテストなら、Exam Coachが、より広い復習の道になります。機能の概要では、これらの選び方を比べます。個別のガイドでは、何を持っていき、何を確かめるかを説明します。
最初の返答が的を外したとき
もう一度聞く前に、足りない背景を一つ補います。「分母はかっこ全体です」「グラフは5秒から始まります」「課題文が求めているのは比較で、要約ではありません」のように言うと、次の返答で直す点が具体的になります。方法が初めてなら、授業で使ったやり方の名前を言い、その表し方を頼みます。
アプリの操作そのものがうまくいかないときは、機能、表示されたメッセージ、すでに試した手順を記録します。関係する最初の確認と、公式の連絡先は、サポートのページにあります。技術的な問題は、説明してほしい考えとは、書き方を変えます。
どこでHomeworkPathを使うか
このサイトには、独自に用意した例題、練習問題、アプリの使い方のガイドがあります。例題では考え方を確認できますが、アプリとの対話形式の学習セッションではありません。アプリのボタンからLirnoの公式ページを開き、iPhoneまたはiPad用にダウンロードできます。
実際の宿題をLirnoに持っていき、条件と自分の途中について話します。もとになる方法は教科ガイドで見て、助けと提出については、先生の決まりに従います。
