1. Görevin tamamını getir
Lirno’yu iPhone ya da iPad’inde aç. Sorunun fotoğrafını çek, desteklenen bir çalışma kâğıdı dosyası kullan ya da görevi yaz. Yönergeyi, çizimi ve birimleri de ekle. Birkaç alıştırması olan bir sayfada başlayacağın bir soruyu belirt; tek ve açık bir görev, belirsiz bütün bir sayfadan daha kolay konuşulur.
Denediğin son satırı ekle ya da karar veremediğin yeri anlat. “3(x − 2) ifadesinin parantezini 3x − 2 diye açtım” kontrol edilebilir bir deneme verir. “Cebiri anlamıyorum” görevi henüz belirtmez. Yanıtın yanında asıl soruyu tut ki gönderdiğini çalışma kâğıdıyla karşılaştırabilesin.
2. Gereken yanıtı seç
Sonraki adımı kendin seçmek istiyorsan ipucu seç. Bir fikir ya da ilişki tanıdık değilse açıklama seç. Gerekçesine bakılması gereken bir denemen varsa kontrol iste. Hazır parantez hatasında ilk hatayı kontrol etmek, denklemin bütün çözümünü yeniden istemekten daha odaklıdır.
İşe yarayan bir ilk mesaj şudur: “Denklemim ve denemem burada. İlk yanlış adımı bul, yalnız bu sorunu açıkla, sonra düzeltmeyi benim denememe izin ver.” Sınıf düzeyini ve istenen yöntemi ekle. İstek, gönderdiğini, işi ve yanıtın nerede duracağını belirtir.
3. Çözüme güvenmeden önce görevi doğrula
Yanıt 3(x − 2) yerine 3x − 2 kullanıyorsa çözümü konuşmadan önce gönderdiğini düzelt. Bunlar farklı ifadelerdir. Grafikte eksen adlarına ve grafik aralığına bak. Yazıda, yanıtın uydurma bir alıntı yerine verilen metni kullandığına bak.
Sonra gerekçeye bak. Parantez örneğinde dağılma, 3’ü hem x’e hem −2’ye uygular; 3x − 6 olur. İlk henüz açık olmayan bağlantıda sonraki soruyu sor. Açık görünen bir sıra yine de yanlış bir aktarıma ya da görevde olmayan bir varsayıma dayanabilir.
4. Kendi sonraki adımını at ve kontrol et
Parantezi açmayı düzelttikten sonra devam et: 3x − 6 = 15, yani 3x = 21 ve x = 7. Başlangıç denkleminde kontrol et: 3(7 − 2) = 15. Bu, değeri aynı hatayı taşıyabilecek sonraki bir satıra göre değil, başlangıç denklemine göre doğrular.
Ardından açıklamayı kapat ve 2(y − 4) = 10 denklemini çöz. Çözüm y = 9’dur. 2y − 8 yerine 2y − 4 bulduysan dağılım özelliğini biraz daha çalışman gerekir. Bütün dersi amaçsızca yeniden açmak yerine, bu yeni denemeni göstererek takıldığın noktayı sor.
5. Bu sorunun neye dönüşeceğini seç
Düzeltilmiş bir yanlış fikir Mistake Book notu olabilir: “Negatif işaret dahil, iki terime de dağıt.” Bir olgu ya da ilişki bilgi kartı olabilir. Daha büyük bir fikirdeki boşluk Lesson Studio konusu olabilir. Bitmemiş bir görev, ödev planında somut sonraki bir iş olabilir.
İşine yarayan sonraki eylemi kullan. Denklem artık açıksa bir kontrol ve yeni bir deneme yeter. Birkaç zayıf yeri olan bir sınavda Exam Coach daha geniş bir tekrar yolu verir. Özellikler sayfası bu seçimleri karşılaştırır. Ayrı rehberler ne getireceğini ve neyi kontrol edeceğini açıklar.
İlk yanıt asıl noktayı kaçırırsa ne yaparsın
Yeniden sormadan önce eksik bir bağlam parçasını düzelt. “Payda bütün parantezdir”, “grafik 5 saniyeden başlar” ya da “görev karşılaştırma istiyor, özet değil” demek, sonraki yanıta somut bir değişiklik verir. Yöntem tanıdık değilse derste kullanılan tekniği söyle ve o gösterimi iste.
Uygulamanın kendi eylemi çalışmazsa özelliği, tam mesajı ve denediğin adımları yaz. İlgili ilk kontroller ve resmi iletişim yolu için destek sayfasını kullan. Teknik bir sorunu, açıklanmasını istediğin bir fikirden farklı anlatman gerekir.
HomeworkPath nereye oturur
Bu site özgün hazır örnekler, alıştırmalar ve uygulama kullanım rehberleri sunar. Örnekler inceleyebileceğin gerekçeyi gösterir; uygulamadaki etkileşimli rehberlik değildir. Uygulama düğmeleri resmi Lirno sayfasını açar; oradan iPhone ya da iPad için indirebilirsin.
Koşulları ve denemen hakkında konuşmak için gerçek ödevini Lirno’ya getir. Altında yatan yöntemi görmek için ders rehberini kullan. Yardım ve teslim edilen iş için öğretmeninin kurallarına uy.
