Geometrie-Hausaufgabenhilfe

Geometrie-Hausaufgaben, die du durchblickst.

Nutze die markierten Angaben, um einen Satz zu wählen, fehlende Längen zu finden und Flächeninhalt von Umfang zu unterscheiden. Folge Rechenbeispielen, Beweisgedanken und übe mit erklärten Antworten.

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Schulgeometrie: markierte Figuren, rechtwinklige Dreiecke, Ähnlichkeit, Winkel und Flächeninhalt.

Blau-weiße geometrische Teile als tastbares Stillleben

Die Idee in Aktion

Ein rechter Winkel macht den Zusammenhang gültig.

Die Bedingung rechter Winkel ist der Anfang. Sieh, wie die gegebenen Katheten die Hypotenuse festlegen.

Hausaufgabenhilfe Geometrie · LÖSUNGSBEISPIEL

Ein rechtwinkliges Dreieck hat Katheten von 6 cm und 8 cm. Bestimme die Hypotenuse.

Ein rechtwinkliges Dreieck mit Katheten von 6 cm und 8 cmDie senkrechte Kathete von 6 cm und die waagerechte Kathete von 8 cm treffen sich in einem markierten rechten Winkel. Die gegenüberliegende Seite ist mit c beschriftet.
Nutze den markierten rechten Winkel. Die gegenüberliegende Seite ist die Hypotenuse.
ANTWORT10 cm

Vorbereitetes Beispiel zum Lernen.

  1. 1

    Bedingung prüfen

    Das Dreieck ist rechtwinklig, also gilt der Satz des Pythagoras.

  2. 2

    Längste Seite beschriften

    Sei c die Hypotenuse gegenüber dem rechten Winkel.

  3. 3

    Zusammenhang nutzen

    c² = 6² + 8² = 36 + 64 = 100.

  4. 4

    Wurzel deuten

    c = 10 cm. Eine Seitenlänge ist positiv, und 10 ist länger als jede Kathete.

In Lirno ausprobieren

Hol die Figur mit ins Gespräch.

Fotografier die ganze Figur in Lirno, mit Beschriftung und Markierungen. Frag, welche Angabe den Satz anwendbar macht, bevor du rechnest.

Hier starten

Lies die Markierungen. Wähl die Regel. Erklär warum.

  1. 01

    Markierungen lesen

    Liste die gegebenen Längen, Winkelbezeichnungen, Parallelen und Marken für gleiche Strecken auf.

  2. 02

    Zusammenhang wählen

    Ordne die bekannten Angaben einem Satz zu, dessen Bedingungen erfüllt sind.

  3. 03

    Folgerung erklären

    Gib die verlangten Einheiten an und beschreib, warum das Ergebnis aus der Figur folgt.

Die markierten Angaben in der Figur lesen

Ein gedrucktes Dreieck muss nicht maßstabsgetreu sein. Nutze die angegebenen Längen, Winkelwerte und üblichen Markierungen. Ein kleines Quadrat legt einen rechten Winkel fest; gleiche Strichmarken zeigen gleiche Längen. Pfeile an Parallelen geben einen Zusammenhang, der einen Winkelsatz begründen kann. Ein Winkel, der nur rechtwinklig aussieht, reicht nicht.

Trenn gegebene Angaben von Folgerungen. Wenn du beweisen sollst, dass zwei Seiten gleich sind, kann ihr Aussehen nicht der Beweis sein. Wenn du Lirno ein Foto schickst, nimm die Aufgabenstellung und alle Markierungen mit, damit die Erklärung dieselben Angaben nutzt wie du.

Hypotenuse oder fehlende Kathete finden

Der Satz des Pythagoras gilt für ein rechtwinkliges Dreieck: a² + b² = c², wobei c dem rechten Winkel gegenüberliegt. Bei Katheten von 6 cm und 8 cm gilt c² = 36 + 64 = 100, also c = 10 cm. Für eine geometrische Länge nimmst du die positive Wurzel. Das Ergebnis muss länger sein als jede Kathete.

Ist die Hypotenuse 17 cm und eine Kathete 8 cm, erfüllt die andere Kathete b die Gleichung b² = 17² − 8² = 289 − 64 = 225. Damit ist b = 15 cm. Quadrate zu addieren wäre der falsche Ansatz, weil 17 cm schon die Hypotenuse ist. Beschrifte die Seiten, bevor du einsetzt.

Dreieckswinkel und Winkel an der Geraden nutzen

Die Innenwinkel eines Dreiecks in der gewöhnlichen ebenen Geometrie ergeben zusammen 180°. Sind zwei davon 48° und 67°, ist der dritte 180° − 48° − 67° = 65°. Zwei benachbarte Winkel, die eine Gerade bilden, ergeben ebenfalls zusammen 180°. Ein Winkel von 112° an dieser Geraden lässt für den benachbarten Winkel 68° übrig.

Wähl die Regel nicht allein nach den Zahlen. Erkenn in der Figur das Dreieck oder die Gerade. Wenn Parallelen gegeben sind, sag, welche Stufenwinkel oder Wechselwinkel du nutzt. Eine schriftliche Begründung verbindet die Winkelrechnung mit den Bedingungen, die sie gültig machen.

Seiten zuordnen, bevor du die Ähnlichkeit nutzt

Ähnliche Dreiecke haben gleiche entsprechende Winkel und entsprechende Seiten im selben Verhältnis. Angenommen, AB entspricht DE, mit AB = 4 cm und DE = 10 cm. Der Streckfaktor vom ersten Dreieck zum zweiten ist 10/4 = 2,5. Entspricht BC = 6 cm der Seite EF, dann ist EF = 6 × 2,5 = 15 cm.

Halt die Richtung des Verhältnisses fest. Zurück vom größeren zum kleineren Dreieck teilst du durch 2,5. Längen werden mit dem Faktor multipliziert, Flächeninhalte mit seinem Quadrat: Der Faktor 2,5 bei entsprechenden Längen gibt den Flächenfaktor 6,25. Drehen ändert nicht, welche beschrifteten Teile einander entsprechen.

Flächeninhalt und Umfang unterscheiden

Bei einem Rechteck mit 7 cm Länge und 3 cm Breite ist der Flächeninhalt 7 × 3 = 21 cm². Der Umfang ist 2(7 + 3) = 20 cm. Der Flächeninhalt misst die eingeschlossene Fläche, der Umfang ihren Rand. Die beiden Antworten können zahlenmäßig nah beieinanderliegen und trotzdem verschiedene Größen beschreiben.

Beim Dreieck ist der Flächeninhalt die Hälfte aus Grundseite mal senkrechter Höhe. Eine Grundseite von 10 cm und eine senkrechte Höhe von 4 cm ergeben 20 cm². Eine schräge Seite kann die Höhe nur ersetzen, wenn sie auf der gewählten Grundseite senkrecht steht. Auch eine Höhe außerhalb des Dreiecks kann die richtige Höhe sein.

Einen Beweis als verbundene Aussagen schreiben

Ein Beweis braucht für jede Folgerung eine Begründung. Bei einem gleichschenkligen Dreieck mit zwei gegebenen gleichen Seiten sind die Winkel gegenüber diesen Seiten gleich. Ist der übrige Winkel 40°, teilen sich die gleichen Winkel die restlichen 140°, also je 70°. Die Bedingung gleicher Seiten begründet die Aussage gleicher Winkel.

Bitte Lirno, die erste unbelegte Aussage in deinem Beweis zu finden, statt den ganzen Beweis zu ersetzen. Prüfe die Bedingungen des Satzes, die Zuordnung der Beschriftungen und die Einheiten der Endgröße. Eine nützliche Erklärung sagt, warum ein Zusammenhang gilt, bevor sie die Rechnung ausführt.

Prüfen, ob die Angaben eine Antwort festlegen

Zwei Seitenlängen allein legen kein Dreieck fest. Seiten von 6 cm und 8 cm ergeben eine Hypotenuse von 10 cm nur, wenn der Winkel zwischen ihnen als 90° angegeben ist. Ist eine dritte Seite c nicht festgelegt, verlangt die Dreiecksungleichung 2 < c < 14 cm; sie wählt keine einzelne Länge. Lies die Markierung für den rechten Winkel, bevor du das Beispiel als Aufgabe zum Satz des Pythagoras behandelst.

Eine Prüfung auf eine eindeutige Antwort hilft auch beim Flächeninhalt. Ein Dreieck mit Grundseite 10 cm braucht seine senkrechte Höhe, damit der Flächeninhalt festliegt. Eine schräge Seite von 6 cm allein lässt sich nicht als diese Höhe einsetzen. Sieht die Figur nach einer Antwort aus, die Beschriftung aber nicht, erklär, welche zusätzliche Angabe du brauchst, statt aus dem Bild zu schätzen.

Dein nächster kleiner Erfolg

Lass die markierten Angaben die Methode wählen.

Sag vor dem Rechnen, welche Angabe deinen Satz anwendbar macht. Eine Skizze hilft dir, die Angaben zu ordnen, aber ihr Aussehen allein legt keinen rechten Winkel, keine gleichen Seiten und keinen bestimmten Maßstab fest.

Vorbereitete Mini-Übung

Ein rechtwinkliges Dreieck hat senkrecht aufeinanderstehende Katheten von 5 cm und 12 cm. Wie lang ist die Hypotenuse, und wie prüfst du, dass dein Ergebnis plausibel ist?

Gib mir einen Hinweis

Wegen des rechten Winkels darfst du die Quadrate der beiden Katheten addieren. Die Hypotenuse liegt dem rechten Winkel gegenüber und muss länger sein als jede Kathete.

Zeige die Begründung

Das Quadrat der Hypotenuse ist 5² + 12² = 25 + 144 = 169 cm². Ihre Länge ist √169 = 13 cm. Das Ergebnis ist größer als 5 cm und größer als 12 cm, so wie es sein soll.

Mach es zu deinem

Nimm die Idee mit in deine eigenen Hausaufgaben.

Wären 13 cm die Hypotenuse und 5 cm eine Kathete, würdest du Quadrate subtrahieren, um die fehlende Kathete zu finden. Erklär diese Änderung, bevor du rechnest. Bitte Lirno, deinen Ansatz an der markierten Figur zu prüfen.

Eine Frage für Lirno anpassen →

Merken, bevor du stolperst

Drei kleine Details.
Ein stärkerer Versuch.

Schau dir den Teil des Wegs an, den diese Übung wirklich prüft. Das sind die drei Fehler, die du zuerst prüfst.

01

Das Bild als Beweis nehmen

Eine Seite, die länger aussieht, ist nicht automatisch als länger markiert. Nutze Beschriftungen, gegebene Aussagen und die Bedingungen des Satzes. Lass die Originalfigur sichtbar, wenn du erklärst, welche Angaben du genutzt hast.

02

Die falsche Seite wählen

Die Hypotenuse liegt dem rechten Winkel gegenüber. Beschrifte diesen Zusammenhang zuerst. Zwei bekannte quadrierte Längen zu addieren ist nur dann der richtige Ansatz, wenn diese bekannten Längen die Katheten sind.

03

Beim Quadrat einer Länge stehen bleiben

Eine Summe von Quadraten ergibt das Quadrat einer Länge. Zieh für die Seitenlänge die positive Quadratwurzel und schreib in der Endantwort cm, nicht cm².

Einen anderen Fall versuchen

Dieselbe Idee.
Eine neue Entscheidung.

Versuch es, bevor du die Erklärung öffnest. Diese eigenen Aufgaben prüfen einen anderen Teil des Wegs, eine bekannte Antwort allein reicht also nicht.

01

Eine fehlende Kathete ist etwas anderes als eine Hypotenuse

Ein rechtwinkliges Dreieck hat die Hypotenuse 13 cm und eine Kathete 5 cm. Bestimme die andere Kathete.

Vergleiche deinen Weg

Sei die fehlende Kathete b. Weil die Seite von 13 cm dem rechten Winkel gegenüberliegt, gilt 5² + b² = 13².

Dann ist b² = 169 − 25 = 144, also b = 12 cm. Nimm für eine Länge die positive Wurzel. Probe: 25 + 144 = 169, und 13 cm ist die längste Seite.

Behalte diesen Hinweis: Die beiden gegebenen Quadrate zu addieren hieße, die Hypotenuse als Kathete zu behandeln.

02

Längenfaktor und Flächenfaktor

Zwei ähnliche Rechtecke haben entsprechende Seiten von 4 cm und 12 cm. Der kleinere Flächeninhalt ist 20 cm². Wie groß ist der größere Flächeninhalt?

Vergleiche deinen Weg

Der Längenstreckfaktor ist 12/4 = 3. Länge und Breite werden beide mit 3 multipliziert.

Der Flächeninhalt wird deshalb mit 3 × 3 = 9 multipliziert, das ergibt 20 × 9 = 180 cm². Den Flächeninhalt nur mit 3 zu multiplizieren ergäbe 60 cm² und ließe die zweite Dimension aus.

Behalte diesen Hinweis: Nutze k für Längen und k² für Flächeninhalte ähnlicher ebener Figuren.

Verständnischeck in einer MinuteÄhnliche Figuren haben den Längenstreckfaktor 2. Wie groß ist ihr Flächenstreckfaktor?

Erklärung lesen

Länge und Breite werden beide mit 2 multipliziert, das ergibt den Flächenfaktor 4.

Vorbereitete Frage · Deine Wahl bleibt auf dieser Seite.

Stell eine bessere Frage

Ein Prompt, den du
dir zu eigen machen kannst.

Füge das mit deiner Aufgabe in Lirno ein. Ergänze deinen Versuch und sag, wo du Hilfe brauchst.

Das ist ein rechtwinkliges Dreieck mit Katheten von 6 cm und 8 cm. Erklär, warum ich die Quadrate addiere, und gib mir eine ähnliche Aufgabe zum Probieren, ohne zuerst die Antwort zu zeigen.

Kurzer Qualitätscheck

Mach jede geometrische Behauptung nachvollziehbar.

  • Die Angaben der Figur sind gegeben oder bewiesen
  • Die Bedingungen des Satzes sind erfüllt
  • Entsprechende Seiten und Winkel sind zugeordnet
  • Die Antwort hat die richtigen Einheiten und den richtigen Maßstab

FAQ

Fragen zur Geometrie

Wann addiere oder subtrahiere ich beim Satz des Pythagoras Quadrate?

Addiere die quadrierten Katheten, um das Quadrat der Hypotenuse zu finden. Für eine fehlende Kathete ziehst du die quadrierte bekannte Kathete vom Quadrat der Hypotenuse ab. Beides braucht ein gesichert rechtwinkliges Dreieck. Nimm für eine Länge die positive Wurzel.

Darf ich die gedruckte Figur ausmessen?

Nur wenn die Aufgabe ausdrücklich zum Messen auffordert. Sonst nutze die gegebenen Längen und Markierungen, weil das Bild nicht maßstabsgetreu sein muss.

Verdoppelt sich der Flächeninhalt bei doppelter Seitenlänge?

Bei ähnlichen Figuren ergibt der Längenstreckfaktor 2 den Flächenstreckfaktor 4. Der Flächeninhalt ändert sich mit dem Quadrat des Längenfaktors.

Welche Höhe nutze ich für den Flächeninhalt eines Dreiecks?

Nutze den senkrechten Abstand von der gewählten Grundseite zur gegenüberliegenden Ecke. Eine schräge Seite ist nicht von selbst die Höhe; das Lot kann außerhalb des Dreiecks liegen.

Die Grundlagen prüfen

Quellen & weiterlesen

Die Beispiele auf dieser Seite sind eigene Übungsaufgaben für den Unterricht. Diese Quellen erklären die Begriffe dahinter.

Veröffentlicht von Rocket Digital Limited für HomeworkPath. So entstehen diese Guides →

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