拍下上下文，不只是计算
一张完整的作业照片要有题目要求，以及答题需要的信息。分数线、指数、图上的标注和单位都要看得见。图像要带上两条坐标轴和刻度。裁得太紧的数字也许看得清，但家教看不到它属于哪个关系。
Lirno 可以处理拍下来的作业和打出来的题目。一页很挤时，选一道题，或指出你想讨论哪一道。要详细回答之前，先把开始的这项任务说清楚。
让原题容易看清
把页面放平，光线均匀，相机拿稳。不要让影子盖住方程，也不要让印刷文字反光。字迹淡的话，靠近一点，但需要的信息都要留在画面里。清楚、直拍的图，比花哨的角度更有用。
继续之前先看照片。你能分清减号和破折号、小数点和页面上的污点，以及不同的图注吗？如果某个符号还是含糊，在请求旁边打字说明。
核对会把题目改掉的转写
分数线表示分组。式子 1/(x + 2) 和 1/x + 2 不一样：x = 2 时，它们分别得到 1/4 和 5/2。分数线被裁掉或太淡，就会对错误的式子做出看起来合理的过程。幂和负号也要同样注意。
如果照片含糊，打字补充，例如「分母是整个括号 x + 2」。做题之前，让家教先把题目复述一遍。图像要回读两条坐标轴的名称和范围；几何图要确认直角记号和表示边相等的记号。缺的细节没法可靠补上时，就重拍。
补上照片里看不出来的那个问题
照片传达这项任务，但你的请求说明难在哪里。加上「我不知道怎么开始」「说明为什么用这个公式」，或「检查我尝试的第二行」。写上老师要求的方法，以及你要提示还是完整讲解。
你也可以把过程拍进图里。请它指出第一处需要看的步骤，这样你能改这次尝试，而不是丢掉它。讲解从哪一处开始看不懂，就从那一处追问。
在重拍和说清一个符号之间选
关键部分没有或看不清时就重拍：图被裁掉、分母被挡住，或题目要求没拍到。如果你能可靠地指出一处含糊的细节，打字说明就有用，例如「指数是 2」或「整个分母是 x + 2」。不要为了把发出去的内容补全就猜一个值。
发出去的内容要做最后检查：用一句话把这项任务再说一遍。例如：「求直角三角形缺的那条直角边，斜边 13 cm，一条直角边 5 cm。」如果对话把两条长度都当成直角边，用勾股定理之前先改这个角色。标注清楚，才不会用成立的方法去答另一道题。
