Läxhjälp i fysik

Fysikläxor: talen och varför.

Välj modell innan du sätter in tal. Gå igenom rörelse, krafter och energi med tydliga antaganden, riktningar, enheter och egna kollar.

iPhone och iPad · Gratis att ladda ner

Mekanik på introduktionsnivå: medelfart, att läsa av grafer, resultantkraft och koll av enheter.

Ett blått pappersflygplan ovanför ett pappersband som slingrar sig mjukt

Se idén i praktiken

En graf, en sträcka och en förfluten tid.

Den här färden ger en medelfart. Lägg märke till vad den totala sträckan och den förflutna tiden kan säga, och vad de inte kan säga.

Läxhjälp i fysik · GENOMGÅNGET EXEMPEL

En cyklist färdas 150 m på 30 s. Vilken är medelfarten?

SVAR5 m/s

Förberett exempel att lära av.

  1. 1

    Identifiera storheterna

    Sträckan är 150 m. Förfluten tid är 30 s.

  2. 2

    Välj definitionen

    Medelfart = total sträcka ÷ förfluten tid.

  3. 3

    Räkna med enheter

    150 m ÷ 30 s = 5 m/s.

  4. 4

    Tolka svaret

    Cyklisten har medelfarten 5 m/s under färden. Det säger inte farten i varje ögonblick.

Testa i Lirno

Fråga om modellen bakom din formel.

Lägg in frågan, diagrammet och din uppställning i Lirno. Fråga vilka storheter som spelar roll och varför sambandet passar den här situationen.

Börja här

Namnge systemet. Välj modellen. Behåll enheterna.

  1. 01

    Skissa systemet

    Visa föremålet, riktningen, de krafter som spelar roll eller banan i ett enkelt diagram.

  2. 02

    Lista kända storheter

    Skriv varje värde med sin symbol och enhet, också det du ska ta reda på.

  3. 03

    Bedöm modellen

    Kolla antagandena, enheterna och resultatets fysikaliska betydelse.

Namnge systemet och den storhet som efterfrågas

En fråga om rörelse, en om krafter och en om energi kan beskriva samma föremål och ändå kräva olika modeller. Skriv vad frågan ber dig ta reda på, och lista sedan de givna storheterna med enheter. En skiss av banan eller krafterna kan visa vilket samband som passar.

I mekanik på introduktionsnivå håller du angivna antaganden synliga: konstant massa, konstant acceleration eller försumbart motstånd. Om en formel bygger på något av de antagandena hör det hemma i förklaringen. En korrekt beräkning med en olämplig modell svarar inte på det fysikaliska problemet.

Skilj medelfart från medelhastighet

Medelfart är den totala sträckan delad med förfluten tid. Medelhastighet är förskjutningen delad med förfluten tid, med riktning. En löpare som springer 100 m ut och 100 m tillbaka på 50 s har medelfarten 200/50 = 4 m/s, men medelhastigheten är noll, eftersom slutläget är samma som startläget.

Exemplet med cyklisten ger medelfarten 5 m/s från 150 m på 30 s. De totalerna fastställer inte farten vid ett visst ögonblick. Om frågan gäller momentan fart behöver du mer information, till exempel en lokal lutning i en passande graf.

Läs av grafen innan du använder lutningen

I en graf över ackumulerad sträcka mot tid ger lutningen farten. Ett rakt segment från (10 s, 20 m) till (30 s, 80 m) har lutningen (80 − 20)/(30 − 10) = 3 m/s. Använd ändringarna mellan ändpunkterna, inte 80/30, eftersom det här segmentet börjar efter origo.

En läge–tid-graf använder läge, inte ackumulerad sträcka. Dess lutning ger hastighet, som kan vara negativ. I en hastighet–tid-graf är lutningen accelerationen, medan arean med tecken över ett tidsintervall ger förskjutningen. Samma stigande linje betyder olika saker när storheten på den lodräta axeln ändras.

Använd resultantkraft i Newtons andra lag

För ett föremål med konstant massa i ett inertialsystem är de yttre krafternas resultant Fnet = ma. Anta att en vagn på 2 kg har en horisontell kraft på 10 N åt höger och en motriktad kraft på 4 N åt vänster. Med höger som positivt blir Fnet = 10 − 4 = 6 N, så accelerationen är 6/2 = 3 m/s² åt höger.

Den pålagda kraften på 10 N är inte ensam resultantkraften. Ett kraftdiagram ska ta med krafter på det valda föremålet och de riktningar som spelar roll. Vertikala krafter kan ta ut varandra medan horisontella inte gör det. Ange axelkonventionen innan du räknar komponenter med tecken.

Koppla arbete till energi under de angivna villkoren

För en konstant kraft parallell med förskjutningen är arbete kraft gånger förskjutning. En kraft på 6 N som verkar 3 m i samma riktning utför 18 J arbete. Om kraften pekar snett spelar komposanten längs förskjutningen roll. Det allmänna sambandet vid konstant kraft är W = Fd cos θ.

Nära jordens yta kan en ändring i lägesenergi beskrivas som ΔU = mgΔh när g i praktiken är konstant. När du lyfter 2 kg 1,5 m med g = 9,8 m/s² får du 29,4 J. Namnge höjdändringen och modellen innan du jämför energivärden.

Bär med enheterna genom omvandlingar och kollar

För att omvandla 54 km/h till m/s multiplicerar du med 1000 m/km och dividerar med 3600 s/h: 54 × 1000/3600 = 15 m/s. Att enheterna tar ut varandra visar varför faktorerna ska stå i den ordningen. Kraft delat med massa ger acceleration, eftersom N/kg motsvarar m/s².

Kolla den efterfrågade storheten, tecknen, enheterna och en rimlig storleksordning var för sig. En koll av enheterna kan avslöja en fel formel, men den bevisar inte att den valda modellen passar situationen. Ta med diagrammet och uppställningen i ditt försök till Lirno när osäkerheten sitter i modellen och inte i räkningen.

Använd en energibalans när flera krafter utför arbete

En konstant horisontell skjutkraft på 12 N flyttar en låda 3 m åt höger. En konstant friktionskraft på 4 N är motriktad rörelsen. Skjutkraften utför +36 J arbete och friktionen −12 J. Om bara de här krafterna utför arbete är nettoarbetet +24 J, så lådans rörelseenergi ökar med 24 J.

För en låda med massan 2 kg som startar från vila ger ΔK = ½mv² att 24 = ½ × 2 × v², alltså v = √24 ≈ 4,90 m/s. En koll av kraften ger resultantkraften 8 N och accelerationen 4 m/s². v² = 2as = 24 stämmer under samma villkor med konstant kraft. Om du bara räknar med skjutkraften missar du energin som friktionen för över.

Din nästa lilla framgång

Låt enheten förklara beräkningen.

En fysikalisk storhet behöver ett samband och en betydelse. Namnge det frågan ger dig, välj en modell som passar och bär med enheterna genom beräkningen i stället för att lägga till dem efter räkningen.

Förberedd miniövning

En leksaksbil färdas 18 m på 6 s. Bestäm medelfarten. Vad kan den här informationen säga om farten vid ett visst ögonblick?

Ge mig en ledtråd

Medelfart jämför total sträcka med total förfluten tid. De två totalerna beskriver inte varje ögonblick av färden.

Visa resonemanget

Medelfarten är 18 m ÷ 6 s = 3 m/s. Bilen färdas i genomsnitt 3 meter per sekund under det här tidsintervallet. De här totalerna ensamma fastställer inte den momentana farten och bevisar inte att den rörde sig med konstant fart.

Gör den till din

Ta med idén in i dina egna läxor.

Behåll sträckan 18 m och fördubbla tiden. Förutsäg medelfarten innan du använder ekvationen. Förklara den omvända ändringen, och prova sedan samma samband med en ny uppsättning värden.

Anpassa en fråga till Lirno →

Fånga det innan det ställer till det

Tre små detaljer.
Ett starkare försök.

Granska den del av metoden som övningen faktiskt prövar. Det här är de tre felen du kollar först.

01

Välja formel efter bokstäverna

Skriv vilken storhet du behöver och vad varje givet värde mäter. En bekant symbol kan betyda olika saker i olika sammanhang. Ange sambandet innan du sätter in värden.

02

Blanda enheter för tid eller sträcka

En sträcka i meter och en tid i minuter ger meter per minut. Omvandla på samma sätt om uppgiften kräver meter per sekund, och visa omvandlingen i din uträkning.

03

Påstå mer än vad data visar

Ett medelvärde beskriver ett tidsintervall. Det bevisar inte en konstant fart i varje ögonblick. Skilj det beräknade resultatet från ett extra antagande om rörelsen.

Testa ett annat fall

Samma idé.
Ett nytt beslut.

Gör ett försök innan du öppnar förklaringen. De här originaluppgifterna prövar en annan del av metoden, så ett bekant svar räcker inte ensamt.

01

Läs ett segment, inte grafens slutpunkt

En graf över ackumulerad sträcka går från 12 m vid 4 s till 42 m vid 10 s i ett rakt segment. Bestäm farten under det här segmentet.

Jämför ditt resonemang

Använd ändringen på varje axel: ändring i sträcka = 42 − 12 = 30 m; förfluten tid = 10 − 4 = 6 s.

Lutningen är 30/6 = 5 m/s. Det raka segmentet står för konstant fart under det här tidsintervallet. Att dividera 42 med 10 använder värden från grafens origo och svarar på ett annat tidsintervall.

Behåll den här påminnelsen: En lutning i läge–tid skulle stå för hastighet. Namnge den lodräta storheten först.

02

Resultantkraften har en riktning

Ett föremål på 3 kg påverkas av 14 N åt höger och 5 N åt vänster. Bestäm accelerationen i ett inertialsystem.

Jämför ditt resonemang

I den här modellen med konstant massa tar du höger som positivt. Resultantkraften är 14 − 5 = 9 N åt höger.

Använd a = Fnet/m = 9/3 = 3 m/s² åt höger. Att addera 14 och 5 skulle bortse från att riktningarna är motriktade. Kraftens enhet är newton. Accelerationens enhet är m/s².

Behåll den här påminnelsen: Rita krafternas riktningar innan du slår ihop deras belopp.

Förståelsekoll på en minutEn färd kommer tillbaka till startpunkten efter sträckan 200 m på 50 s. Vad är medelhastigheten?

Läs förklaringen

Förskjutningen är noll, så förskjutning delat med 50 s är noll.

Förberedd fråga · Ditt val stannar på den här sidan.

Ställ en bättre fråga

En begäran du
kan göra till din egen.

Klistra in det här i Lirno tillsammans med din uppgift. Lägg till ditt försök och säg var du behöver hjälp.

Jag fick medelfarten 5 m/s. Förklara varför den inte måste vara samma som farten i varje ögonblick av färden.

Snabb kvalitetskoll

Kolla modell, riktning och enheter.

  • Det valda systemet och antagandena är tydliga
  • Formeln passar den storhet som efterfrågas
  • Värdena använder enheter som passar ihop
  • Den avslutande meningen beskriver den fysikaliska betydelsen

Vanliga frågor

Frågor om fysik

Kan medelfarten vara positiv medan medelhastigheten är noll?

Ja. En färdig tur och retur kan ha positiv total sträcka och förskjutningen noll. Medelfart använder sträcka. Medelhastighet använder förskjutning under samma tidsintervall.

Hur hittar jag fart ur en sträcka–tid-graf?

För ackumulerad sträcka tar du ändring i sträcka delat med ändring i tid under det tidsintervall som gäller. På ett rakt segment är det den konstanta farten. Kolla axlar och skala. En lutning i läge–tid ger i stället hastighet.

Vilken kraft hör hemma i F = ma?

Använd de yttre krafternas resultant på det valda föremålet, med samma teckenkonvention hela vägen. Motriktade krafter ska slås ihop innan du dividerar med massan.

Hur omvandlar jag km/h till m/s?

Multiplicera med 1000 och dividera med 3600, eller dividera talet med 3,6. Till exempel är 54 km/h lika med 15 m/s. Håll omvandlingens enheter synliga.

Kolla grunderna

Källor och mer att läsa

Exemplen på den här sidan är originalövningar för undervisning. De här källorna förklarar begreppen bakom.

Utgiven av Rocket Digital Limited för HomeworkPath. Så förbereds de här guiderna →

Fortsätt

Mer hjälp till
nästa uppgift.

Förstå fysiken bakom.

Ta med din fråga och din uppställning till Lirno för hjälp med modellen och enheterna.

Hämta Lirno för iOS

iPhone och iPad · Gratis att ladda ner