Ayuda con tareas de física

Tareas de física: los números y el porqué.

Elige el modelo antes de meter números. Trabaja el movimiento, las fuerzas y la energía con los supuestos a la vista, las direcciones, las unidades y comprobaciones aparte.

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Mecánica inicial: rapidez media, lectura de gráficas, fuerza neta y revisión de unidades.

Un avión de papel azul sobre una cinta de papel que se curva con suavidad

Mira la idea en acción

Una gráfica, una distancia y un tiempo transcurrido.

Este trayecto da una rapidez media. Mira qué sí dicen la distancia total y el tiempo transcurrido, y qué no.

Ayuda con tareas de física · EJEMPLO RESUELTO

Un ciclista recorre 150 m en 30 s. ¿Cuál es la rapidez media?

RESPUESTA5 m/s

Ejemplo preparado para aprender.

  1. 1

    Identifica las magnitudes

    La distancia recorrida es 150 m. El tiempo transcurrido es 30 s.

  2. 2

    Elige la definición

    Rapidez media = distancia total ÷ tiempo transcurrido.

  3. 3

    Calcula con las unidades

    150 m ÷ 30 s = 5 m/s.

  4. 4

    Interpreta la respuesta

    El ciclista recorre de media 5 metros por segundo en el trayecto. Eso no dice la rapidez en cada instante.

Pruébalo en Lirno

Pregunta por el modelo de tu fórmula.

Pon en Lirno la pregunta, el diagrama y tu planteamiento. Pregunta qué magnitudes importan y por qué esa relación vale aquí.

Empieza aquí

Nombra el sistema. Elige el modelo. Conserva las unidades.

  1. 01

    Dibuja el sistema

    Con un diagrama simple, muestra el objeto, la dirección, las fuerzas que importan o la trayectoria.

  2. 02

    Anota las magnitudes conocidas

    Escribe cada valor con símbolo y unidad, también lo que tienes que hallar.

  3. 03

    Evalúa el modelo

    Revisa los supuestos, las unidades y qué significa el resultado en física.

Nombra el sistema y la magnitud que piden

Una pregunta de movimiento, una de fuerzas y una de energía pueden hablar del mismo objeto y pedir modelos distintos. Escribe qué hay que hallar y anota las magnitudes dadas, con unidades. Un esquema de la trayectoria o de las fuerzas muestra qué relación toca.

En mecánica inicial, deja a la vista los supuestos que te den: masa constante, aceleración constante o resistencia despreciable. Si una fórmula depende de uno de ellos, tiene que estar en la explicación. Una cuenta bien hecha con un modelo que no corresponde no responde el problema físico.

Distingue la rapidez media de la velocidad media

La rapidez media es la longitud total del recorrido dividida entre el tiempo transcurrido. La velocidad media es el desplazamiento dividido entre el tiempo transcurrido, dirección incluida. Quien corre 100 m de ida y 100 m de vuelta en 50 s tiene una rapidez media de 200/50 = 4 m/s, pero una velocidad media nula, porque la posición final es la inicial.

El ejemplo del ciclista da una rapidez media de 5 m/s, con 150 m en 30 s. Esos totales no fijan la rapidez en un instante. Si piden la rapidez instantánea, hace falta más, por ejemplo una pendiente local en la gráfica que corresponda.

Lee los ejes de la gráfica antes de usar la pendiente

En una gráfica de distancia acumulada frente al tiempo, la pendiente da la rapidez. Un tramo recto de (10 s, 20 m) a (30 s, 80 m) tiene pendiente (80 − 20)/(30 − 10) = 3 m/s. Usa la diferencia entre los extremos, no 80/30, porque este tramo no sale del origen.

Una gráfica de posición frente al tiempo usa la posición, no la distancia acumulada; su pendiente da la velocidad, que puede ser negativa. En una gráfica de velocidad frente al tiempo, la pendiente es la aceleración, y el área con signo en un intervalo es el desplazamiento. La misma línea que sube significa otra cosa si cambia la magnitud del eje vertical.

Usa la fuerza neta en la segunda ley de Newton

Para un objeto de masa constante en un sistema inercial, la suma vectorial de las fuerzas exteriores es Fnet = ma. Supón un carrito de 2 kg con 10 N horizontales hacia la derecha y 4 N en contra, hacia la izquierda. Con la derecha positiva, Fnet = 10 − 4 = 6 N, así que la aceleración es 6/2 = 3 m/s² hacia la derecha.

Los 10 N aplicados, solos, no son la fuerza neta. El diagrama debe llevar las fuerzas sobre el objeto elegido y las direcciones que importan. Las fuerzas verticales pueden equilibrarse y las horizontales no. Di el convenio de ejes antes de calcular componentes con signo.

Une trabajo y energía con las condiciones del enunciado

Si una fuerza constante va paralela al desplazamiento, el trabajo es fuerza por desplazamiento. Una fuerza de 6 N a lo largo de 3 m, en el mismo sentido, hace 18 J de trabajo. Si la fuerza va en ángulo, cuenta su componente en la dirección del desplazamiento; para una fuerza constante, la relación general es W = Fd cos θ.

Cerca de la superficie terrestre, un cambio de energía potencial gravitatoria se puede escribir ΔU = mgΔh si g es, en la práctica, constante. Subir 2 kg una altura de 1,5 m con g = 9,8 m/s² da 29,4 J. Di el cambio de altura y el modelo antes de comparar energías.

Lleva las unidades en las conversiones y las comprobaciones

Para pasar 54 km/h a m/s, multiplica por 1000 m/km y divide entre 3600 s/h: 54 × 1000/3600 = 15 m/s. Al cancelar unidades se ve por qué los factores van así. Fuerza dividida entre masa da aceleración, porque N/kg equivale a m/s².

Revisa aparte la magnitud pedida, los signos, las unidades y si el orden de magnitud es plausible. Un control de dimensiones puede descubrir una fórmula que no vale, pero no prueba que el modelo encaje. Lleva a Lirno el diagrama y el planteamiento si la duda está en el modelo y no en la cuenta.

Lleva la cuenta de la energía cuando varias fuerzas hacen trabajo

Un empuje horizontal constante de 12 N mueve una caja 3 m hacia la derecha. Una fricción constante de 4 N se opone al movimiento. El empuje hace +36 J de trabajo y la fricción hace −12 J. Si solo estas fuerzas hacen trabajo, el trabajo neto es +24 J, así que la energía cinética de la caja sube 24 J.

Para una caja de 2 kg que parte del reposo, ΔK = ½mv² da 24 = ½ × 2 × v², de modo que v = √24 ≈ 4,90 m/s. Con las fuerzas, la fuerza neta es 8 N y la aceleración 4 m/s²; v² = 2as = 24 coincide en las mismas condiciones de fuerza constante. Usar solo el empuje dejaría fuera la energía transferida por la fricción.

Tu próximo pequeño acierto

Que la unidad explique el cálculo.

Una magnitud física necesita una relación y un sentido. Di qué te da la pregunta, elige un modelo que encaje y lleva las unidades en el cálculo, en vez de pegarlas al final de la cuenta.

Miniejercicio preparado

Un coche de juguete recorre 18 m en 6 s. Halla su rapidez media. ¿Qué dice esto de su rapidez en un instante concreto?

Dame una pista

La rapidez media compara la distancia total con el tiempo total. Esos dos totales no describen cada momento del trayecto.

Muestra el razonamiento

La rapidez media es 18 m ÷ 6 s = 3 m/s. El coche recorre una media de 3 metros por segundo en ese intervalo. Con solo esos totales no sabes la rapidez instantánea, ni queda probado que la rapidez fuera constante.

Hazlo tuyo

Lleva la idea a tus propias tareas.

Deja la distancia en 18 m y duplica el tiempo. Predice la rapidez media antes de usar la ecuación. Explica el cambio inverso y prueba la misma relación con otros valores.

Adapta una pregunta para Lirno →

Nótalo antes de que te haga tropezar

Tres detalles pequeños.
Un intento más sólido.

Revisa la parte del método que este ejercicio pone a prueba de verdad. Estos son los tres errores que hay que mirar primero.

01

Elegir la fórmula por las letras

Escribe la magnitud que buscas y qué mide cada dato. Un símbolo conocido puede ser otra cosa en otro contexto. Di la relación antes de sustituir.

02

Mezclar unidades de tiempo o de distancia

Una distancia en metros y un tiempo en minutos dan metros por minuto. Si piden metros por segundo, convierte con criterio y deja ese paso a la vista en el desarrollo.

03

Afirmar más de lo que dicen los datos

Una media describe un intervalo. No prueba que la rapidez sea constante en cada instante. Separa el resultado de la cuenta de un supuesto de más sobre el movimiento.

Prueba un caso distinto

La misma idea.
Una decisión nueva.

Inténtalo antes de abrir la explicación. Estas tareas originales prueban otra parte del método, así que una respuesta conocida no basta.

01

Lee el tramo, no el extremo de la gráfica

Una gráfica de distancia acumulada va de 12 m a los 4 s a 42 m a los 10 s, en un tramo recto. Halla la rapidez en ese tramo.

Compara tu razonamiento

Usa el cambio en cada eje: cambio de distancia = 42 − 12 = 30 m; tiempo transcurrido = 10 − 4 = 6 s.

La pendiente es 30/6 = 5 m/s. El tramo recto es rapidez constante en ese intervalo. Dividir 42 entre 10 usa valores contados desde el origen de la gráfica y responde a otro intervalo.

Guarda esta pista: Una pendiente posición–tiempo sería la velocidad; nombra primero la magnitud vertical.

02

La fuerza neta incluye la dirección

Un objeto de 3 kg recibe 14 N hacia la derecha y 5 N hacia la izquierda. En un sistema inercial, halla su aceleración.

Compara tu razonamiento

En este modelo de masa constante, toma la derecha como positiva. La fuerza neta es 14 − 5 = 9 N hacia la derecha.

Usa a = Fnet/m = 9/3 = 3 m/s² hacia la derecha. Sumar 14 y 5 dejaría fuera que van en sentidos opuestos. La fuerza va en newtons; la aceleración, en m/s².

Guarda esta pista: Dibuja el sentido de las fuerzas antes de juntar sus módulos.

Comprobación de un minutoUn trayecto vuelve al punto de partida después de recorrer 200 m en 50 s. ¿Cuál es su velocidad media?

Lee la explicación

El desplazamiento neto es cero, así que el desplazamiento dividido entre 50 s es cero.

Pregunta preparada · Tu elección se queda en esta página.

Haz una pregunta mejor

Una consigna que
puedes hacer tuya.

Pega esto en Lirno junto con tu tarea. Añade tu intento y di dónde necesitas ayuda.

Me salió una rapidez media de 5 m/s. Explica por qué no tiene por qué ser la rapidez en cada momento del trayecto.

Revisión rápida

Revisa el modelo, la dirección y las unidades.

  • El sistema y los supuestos elegidos están claros
  • La fórmula corresponde a la magnitud pedida
  • Los valores llevan unidades compatibles
  • La última frase dice el significado físico

Preguntas frecuentes

Preguntas sobre física

¿Puede ser positiva la rapidez media y nula la velocidad media?

Sí. Un recorrido de ida y vuelta puede tener distancia total positiva y desplazamiento nulo. La rapidez media usa la distancia; la velocidad media usa el desplazamiento, en el mismo tiempo.

¿Cómo hallo la rapidez en una gráfica distancia-tiempo?

Si es distancia acumulada, divide el cambio de distancia entre el cambio de tiempo en el intervalo que toca. En un tramo recto, eso es la rapidez constante. Mira ejes y escalas: la pendiente de una gráfica posición-tiempo da la velocidad.

¿Qué fuerza va en F = ma?

Usa la fuerza exterior neta sobre el objeto que elegiste, con el mismo convenio de signos. Junta las fuerzas opuestas antes de dividir entre la masa.

¿Cómo paso de km/h a m/s?

Multiplica por 1000 y divide entre 3600, o divide el número entre 3,6. Por ejemplo, 54 km/h son 15 m/s. Deja a la vista las unidades del cambio.

Revisa la base

Fuentes y más lecturas

Los ejemplos de esta página son ejercicios originales para aprender. Estas fuentes explican los conceptos de fondo.

Publicado por Rocket Digital Limited para HomeworkPath. Cómo se preparan estas guías →

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